家教有方II老班支招：如何快速与家长建立良性互动的信任关系

文章来源于 广州班主任  作者   何春娜

“老师，老师，我的孩子......"

面对家长的各种求助，

小班很是纠结，

应该怎样回应呢？

为此，

小编特别策划，

邀请有丰富经验的老班坐阵本栏目。

只要小班你来信，

老班必倾囊而出！

小 班 来 信

亲爱的老班：      您好！我是一名年轻的班主任，今年新接手了一个班，面对新一班的家长，我如何才能快速与家长建立良性互动的信任关系呢？谢谢！

小班

老 班 分 析   

 构造良好的班级生态系统，促进班级的良好运转，离不开老师对班级学生的了解及对班级情况的掌握，更离不开家长的支持和配合。

     新接班的老师，如果因为工作的忙碌只关注学生，忽视了获得家长的信任和支持的作用，工作就会事倍功半。

     作为班主任，不要等待家长靠过来，我们可以靠过去。我们要主动出击，与家长快速建立起良性互动的信任关系。

老 班 支 招       

如何与家长快速建立良性互动的信任关系呢？招不怕旧，最重要的是有用。       01.家访真心交流，快速打动家长    家访最好的效果就是快速缩短老师与学生和家长之间的心理距离，快速建立起情感联系。目的明确的家访和电访，能让我们在短时间内获得家长的支持，赢得他们的信任。家访前要注意明确家访的目的，首先对孩子情况有一个基本的了解，提前和家长预约时间，穿着得体。聊天的时候，多问孩子的日常生活、家庭趣事、孩子的兴趣爱好，让家长看到我们对孩子的全面发展的关注，感受到我们的专业和敬业。

02.面谈真诚赞扬，建立同盟情感      面谈，很容易会被家长认为是一种投诉的形式。接班一个月，我们对学生应该更了解了。建议进行真诚沟通之前，我们可以先明确自己的教师定位：我们是从学生的角度出发去思考问题，寻找帮助孩子的方法，而不是找到问题和家长对峙。      本着为学生负责的态度，和家长换位思考，沟通的时候，多肯定学生的优点。对于学生的不足，我们客观描述，再补充一些自己的专业建议。       面谈也有一个重要的技巧，那就是面谈时可以跟家长讲一讲孩子平时表现的细节故事，家长立刻就感觉到孩子得到了老师的高度关注，一下子就会对老师产生信任感。03.分享学生点滴，管理有序有爱      学生是我们的焦点，也是家长的关注点。家长最关心的，就是自己的孩子是否得到老师的关注，是否能够有成长。在班级管理过程中，我们要从不同的方面评价孩子，每周都在班群及时分享孩子的情况，尤其建班之初，更要多分享。分享时以正面教育的理念为主，多表扬肯定，少批评指责。面对学生及班级不足，以期待形式寄语。个别问题私下沟通，不在班群公布批评。      给予家长尊重，给予家长肯定，也会让信任和支持来得更快、更猛一些。            04.营造班级氛围，家校信任常在      活动育人，活动也锻造人。作为班主任，我们可以在学校开展活动的前提下，再结合班情开展一些适合自己班的活动，给予学生更多的展示机会。如语文学科的“制作竹节人”活动，如传统节日的“中秋节”活动，如班级的“劳动达人比赛”“为家人写三行情诗”等，不仅能从不同角度挖掘孩子的特长，还可邀请家长协助，促进亲子关系。      我们还可以利用班级公众号、美篇等推送活动回顾给家长，留下美好的回忆。

结语：      孩子成长是一个长期的过程。作为老师，我们用长期发展的眼光来看待孩子的成长，家长看在眼里，也会信任我们，平时就会更积极地配合老师工作，成为班级坚实的后盾。        

作 者 简 介

何春娜

 广州大学附属小学教师，广州市中小学骨干班主任，番禺区名班主任王晓伟工作室成员，校级工作坊主持人。

本文作者||何春娜  广州大学附属小学

责任编辑||郑   娟

版面编辑||谭泳欣  史萌萌

策      划||黄   利   熊   浩  袁   媛  郑   娟

审      核||黄   利   戴育红  袁   媛 

朋友们，如果不想错过我们的文章，记得读完点一下“在看”，这样每次新文章推送才会第一时间出现在你的订阅列表里。要点击“在看”哦！！！

声明：本文系广州班主任原创，其他公众号或媒体转载请注明原作者及本公号信息。

文中图片来自网络，如有侵权，请联系删除。

联系QQ：40003524